2º Dia Berlim

O segundo dia foi dedicado à descoberta dos locais onde, até 1989, o Muro de Berlim marcava a divisão da cidade. A jornada começou com uma visita guiada ao troço preservado do muro na Bernauer Straße, um dos locais mais emblemáticos para compreender a história da separação entre Berlim Oriental e Ocidental. Ao longo da visita, foi possível conhecer as dramáticas tentativas de fuga para o lado ocidental, a construção de túneis clandestinos e as histórias das muitas pessoas que perderam a vida na tentativa de conquistar a liberdade.

Seguiu-se a visita ao Memorial do Muro de Berlim, um espaço de reflexão que preserva a memória das vítimas e da divisão da cidade. O dia terminou na East Side Gallery, situada no bairro de Friedrichshain. Esta galeria ao ar livre conserva o maior troço remanescente do antigo Muro de Berlim, com 1.316 metros de extensão, transformado em 1990 numa impressionante exposição de arte urbana por artistas de diversos países. Entre as suas obras mais emblemáticas destaca-se o famoso mural "O Beijo Fraternal", um dos símbolos mais reconhecidos da reunificação alemã e da esperança num futuro sem divisões.

Liubliana

 1.º Dia - Berlim

O primeiro dia de formação proporcionou uma verdadeira viagem pela história recente de Berlim. Para além das apresentações das escolas participantes, os docentes tiveram a oportunidade de aprofundar o conhecimento sobre as duas "Berlins" que coexistiram durante quase cinco décadas, compreendendo o contexto que levou à construção do Muro de Berlim, a sua evolução e o impacto que teve na vida de milhões de pessoas até à sua queda.

Durante a tarde, a aprendizagem continuou fora da sala de formação, com uma visita guiada a alguns dos locais mais emblemáticos da capital alemã. Da imponente Porta de Brandemburgo ao histórico Reichstag, passando pela magnífica Ilha dos Museus, cada espaço revelou um pouco mais da identidade, da história e da riqueza cultural de Berlim.

5.º Dia de atividades em IES Rayuela

 E eis que chegamos ao último dia.

Os alunos tiveram logo pela manhã um Escape Room, onde tinham que descobrir pistas para encontrar uma forma de salvar o Mundo. Em grupos mistos, de laboratório em laboratório foram procurando as pistas escondidas.

Os alunos tiveram ainda a oportunidade de assistirem a algumas das aulas dos seus parceiros. Foi forma de conhecer a dinâmica e forma de trabalhar destes alunos.

Posteriormente foram convidados a desenhar/escrever em três espaços de um hexágono, o que tinham achado da mobilidade, algo que os tivessem marcado em Espanha e algo que associado à Portugal/Madeira.

No final entregaram diplomas de participação nesta mobilidade e algumas lembranças. 

5º Dia - Job Shadowing - Móstoles

    E chegámos ao último dia desta experiência enriquecedora. Depois de chegarmos à escola pela última vez, fomos explorando alguns espaços de que a mesma dispõe, como salas de Música, Cozinha (que ensina alunos com necessidades educativas), Carpintaria, entre outras. 

    Seguidamente, sentámo-nos com o professor Paco a discutir e a partilhar as nossas experiências e o funcionamento de plataformas utilizadas na atividade docente.

    Posto isto, assistimos a uma aula de Tecnologias e a outra de Eletrónica, que foram ministradas pelo mesmo docente, Paco.

    De tarde, fomos ao centro de Madrid.

4º Dia - Job Shadowing - Visita a Toledo

  Hoje, saímos com o grupo de alunos da Madeira e da Eslovénia em direção a Toledo para visitarmos a cidade. Percorremos as principais artérias e visitámos vários locais de interesse histórico-cultural, como a estátua de Cervantes, o Alcázar de Toledo, a casa de El Greco e, junto à sinagoga sefardita, observámos a belíssima vista sobre o rio Tejo. Toledo é uma cidade marcada por numa forte herança árabe e tem uma tradição acentuada em cutelaria. Foi um dia divertido e, depois do almoço, a tradicional Paella, precedida de uma sandes de um dos melhores presuntos do mundo, regressámos a Móstoles.

3º Dia - Job Shadowing - Móstoles

    Reunimos, juntamente com outros professores e alunos, além dos espanhóis, suecos e eslovenos e aqui foram feitas apresentações dos países e regiões que cada grupo se fez acompanhar. 

    Posto isto, iniciamos um workshop onde utilizamos uma aplicação ML4K - machine learning for kids, como treinar a IA na resolução de problemas. Daqui passamos a um segundo workshop onde foi exposto como perceber e analisar o que a IA nos responde. 

    Após estas atividades tivemos uma atividade de convívio com todos os professores, onde almoçamos numa escola hoteleira. 

    Depois de um descanso, por volta das 18:30h, assistimos a um concerto com os alunos e professores da escola. 

    Terminamos o dia estafados, mas com o dever cumprido.