5º Dia Liubliana

Para além do curso de manhã e da entrega de certificados, fui visitar o Museu Nacional da Eslovénia. Adorei o curso e a experiência, vou com a bagagem mais cheia e com vontade de replicar e aplicar.

A semana passou tão rápido e assim chegamos ao último dia do curso AI Tools for Educators. Este dia foi dedicado à experimentação de mais umas ferramentas da inteligência artificial, nomeadamente Suno, gerador de música, o Kahoot, ideal para a avaliação formativa e a Gamma, sem dúvida a que mais me impressiou pelas suas potencialidades.

À entrega dos certificados de frequência do curso sucederam momentos de convívio e de partilha entre pessoas com realidades diferentes, mas movidas pelo mesmo objetivo, fazer o melhor pelos alunos. 

Em resumo, levo comigo a convicção que a inteligência artificial vem alterar a forma de trabalhar, surgindo como um poderoso auxiliar não só do trabalho dos professores como dos alunos. Quando experimentamos e constatamos a diversidade de aplicações não podemos deixar de reconhecer como um momento de viragem na produtividade do trabalho docente. É claro que as ferramentas criadas pela Inteligência Artificial têm as suas limitações e não substituem o ser humano na sua globalidade, sobretudo a sua capacidade de pensamento crítico.

 4º Dia Liubliana

Começo a descrição do resumo do dia salientando a capacidade da formadora para nos motivar para o trabalho, para nos fazer refletir, experimentar novas ferramentas de Inteligência Artificial e reconhecer a sua utilidade e aplicação à educação num senso mais alargado em termos de tarefas e utilizadores.

Trabalhamos mais duas novas ferramentas, das quais destaco a Magic School, pois tal como a NotebookLM é de aplicação variada, mesmo no que temos dificuldade em equacionar ser feito por inteligência artificial.

A utilização das ferramentas durante o curso é de alguma forma limitada por falta de tempo para explorá-las com maior profundidade, ficando sempre como sugestão da formadora para esclarecermos dúvidas no dia seguinte.

 3º Dia Liubliana

O dia começou novamente com uma atividade quebra-gelo (ice breaker), o que nos predispõe para o trabalho quer seja individual ou de grupo que, de resto, tem sido uma das formas de trabalho mais recorrentes. Das ferramentas de inteligência artificial trabalhadas hoje destaco o NotebookLM, de grande aplicação ao ensino, não só da perspetiva dos professores como usuários como também dos alunos pela possibilidade de criar um vasto conjunto de instrumentos de trabalho desde os questionários à realização de vídeos sobre as temáticas em estudo.

A entidade responsável pelo curso, e que tão bem nos tem recebido, preparou uma atividade cultural durante a tarde: um passeio durante a tarde pelo rio Lujbljanica.

 2º Dia Liubliana

Neste segundo dia do curso AI Tools for Educators tivemos oportunidade de compreender em que consiste a inteligência artificial e como tirar o melhor proveito desta ferramenta de trabalho. Para que isso seja efetivamente uma mais-valia é necessário ter consciência de que quanto mais específica e mais detalhada for a instrução (prompt) melhor será o resultado apresentado (output). Aliado a este requisito está o pensamento crítico, tão importante na distinção dos factos reais e informação verosímil e validada da gerada artificialmente.

Tivemos oportunidade de experimentar algumas das ferramentas de inteligência artificial que auxiliam o trabalho dos professores, nomeadamente a planificação da prática pedagógica, a construção de testes e fichas de trabalho, bem como a criação de imagens adequadas a propósitos específicos. A inteligência artificial, aplicada ao trabalho docente, prima também por reduzir o tempo dedicado às tarefas inerentes, trazendo melhor qualidade de vida a longo prazo.

 1º Dia Liubliana

O primeiro dia do curso estruturado "AI for Educators", integrado no programa Erasmus+, em Liubliana, Eslovénia, foi dedicado à criação de laços entre os participantes, através de atividades icebreakers e apresentações que incidiram sobre os diferentes países e escolas representadas.

Após isto, mergulhámos no universo da inteligência artificial e suas potencialidades na planificação do trabalho e prática docente através de um ambiente de colaboração entre os professores.

Durante a tarde, participámos numa visita guiada pela cidade, conduzida por uma antiga professora, que nos deu a conhecer a história, a cultura e a gastronomia da Eslovénia. Foi um momento de aprendizagem, convívio e e aproximação entre todos os participantes.

Liubliana

 A docente Maria Susana Marques da Silva Rocha irá frequentar o curso AI Tools for Educators, que decorrerá em Liubliana, a capital da Eslovénia. Esta formação tem como objetivo proporcionar aos participantes conhecimentos fundamentais sobre a aplicação da Inteligência Artificial (IA) no contexto educativo, explorando de que forma ferramentas de IA de utilização intuitiva podem apoiar o ensino, facilitar o planeamento das atividades letivas, estimular a criatividade e contribuir para a redução da carga de trabalho dos docentes.

Ao longo do curso, a docente terá a oportunidade de aprender a utilizar diversas ferramentas de IA para criar materiais didáticos, adaptar tarefas às diferentes necessidades dos alunos e conceber atividades que promovam o pensamento crítico, a colaboração e a participação ativa em sala de aula.

A formação privilegiará uma abordagem prática, envolvendo atividades de caráter experimental, trabalho em pares e em pequenos grupos, bem como a partilha de experiências e de boas práticas pedagógicas entre os participantes. Paralelamente, a docente apresentará a Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço e Portugal aos restantes participantes, tendo igualmente a oportunidade de conhecer diferentes realidades educativas e culturais, promovendo a dimensão europeia da educação e o intercâmbio de experiências num ambiente de aprendizagem colaborativo e acolhedor.