Entre os dias 22 a 29 de novembro, dez alunos da Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos do Caniço, acompanhados pelo docente Mário Fernandes, irão participar numa mobilidade a Saragoça, Espanha, no âmbito do projeto Erasmus+ C@niço Connect. A mobilidade decorrerá na CPI San Jorge, uma escola de referência no ensino bilingue.
Ao longo desta experiência, os alunos terão a oportunidade de conhecer o funcionamento da escola anfitriã, participar em atividades letivas e envolver-se ativamente em debates em língua inglesa sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), 16 e 17, juntamente com os seus colegas espanhóis e também com alunos alemães provenientes de Bona.
Os estudantes irão ficar em famílias de acolhimento, com as quais têm vindo a estabelecer contacto através de videochamadas, permitindo criar desde já uma relação de maior proximidade e confiança. Para reforçar esta ligação inicial, no dia 27 de outubro realizou-se uma videoconferência entre os nossos alunos e os seus parceiros de Saragoça. Apesar da natural ansiedade de quem irá passar uma semana longe do conforto do lar, o encontro permitiu que todos se apresentassem e conhecessem melhor os seus anfitriões.
Paralelamente, terá lugar uma mobilidade em regime de job shadowing, realizada pelas professoras Maria Noemi Barreto e Inácia Pacheco, que irão observar e aprender os métodos de trabalho dos seus congéneres espanhóis, fortalecendo a cooperação e a partilha de boas práticas entre as duas instituições.
Os alunos participantes tiveram a oportunidade de hoje visitar o Palácio da Aljafería, um dos mais emblemáticos monumentos históricos de Saragoça. A atividade foi organizada com o intuito de complementar a dimensão cultural da mobilidade, proporcionando aos estudantes um contacto direto com o património e com a história da região. A visita iniciou-se com uma visita guiada às Cortes de Aragão, situado no mesmo edifício, onde formos presenteados com uma explicação do funcionamento do referido parlamento por um deputado do PSOE, Sérgio Ortiz Guterriez.
De seguida, ao longo da visita guiada, os alunos exploraram os diferentes espaços do palácio, desde o pátio interior de inspiração islâmica até às salas remodeladas durante o período cristão. A atenção centrou-se sobretudo na forma como o edifício reflete a convivência de várias culturas e etapas históricas, aspecto que despertou grande interesse por parte do grupo. Muitos alunos destacaram a surpresa de encontrar num único local elementos artísticos tão distintos e, ao mesmo tempo, tão harmoniosamente integrados.
A atividade permitiu que os estudantes desenvolvessem uma compreensão mais abrangente do contexto sociocultural de Aragão, reforçando valores como o respeito pela diversidade, a curiosidade pelo passado e a importância do património enquanto instrumento de aprendizagem. Para além disso, o contacto com a realidade histórica local contribuiu para enriquecer as discussões e reflexões realizadas ao longo da mobilidade.
A visita à Aljafería revelou-se, assim, uma experiência formativa completa: envolveu descoberta, interpretação histórica e partilha de impressões entre os alunos, consolidando a vertente intercultural que caracteriza o programa Erasmus e ampliando a visão que cada estudante leva desta mobilidade.
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